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近年来，传统的装饰艺术文化有被忽视的趋势，从以往的工艺美术教育到现在的包豪斯教育体系，传统的装饰基础课程被大幅地压缩。为了让学生尽快地进行专业实践，专业设计课应提早进入低年级课程。装饰基础课程的发展一方面需要借鉴当代艺术教育的最新成果，另一方面也要研习传统的经验和理论，以史为鉴、古为令用，使装饰图案教学大纲得以更好地贯彻和落实，努力提高本校、本专业的教学水平与教学质量，为专业的稳步前进奠定良好的基础。