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【摘 要】在小学学习阶段，数学科目是一门重要且基础性的科目，学生学好数学，对发展学生的思维能力与解决问题的能力是有促进作用的。随着时代的发展，当前小学数学教学也被赋予新的含义，那就是在小学数学教学中老师要注重培养学生的独立思考能力，本文就对在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力进行探究。
【关键词】小学数学;教育;独立思考;能力;方法
独立思考能力是在小学数学教学中要培养学生的一种重要能力，学生在具备独立思考能力后，就能够积极主动地去思考、解决问题[1]，对学生现在的学习乃至今后的发展均是有好处的。但是，要想培养起小学生的独立思考能力是有一定难度的，更不是一朝一夕的事情，对此老师要深入探究有效的方法，进而达到理想的效果。
一、小学数学教学中培养学生独立思考能力的现实情况
尽管我国教育事业正在阔步向前、高速发展，但在小学数学教育中老师仍然比较忽视对学生进行独立思考能力的培养，这种教学理念是与数学教育目标相悖的，更不利于素质教育的进行。小学数学教学一直处于小学教育教学工作的主要位置上，也一直是小学教学中的难点工作，对于年龄较小的小学生来讲，数学知识抽象、枯燥，小学生思维简单，在理解一些较有深度的数学问题时会觉得很难，所以，绝大多数的小学数学老师目前还都仍然应用传统的灌输式教学模式，践行应试教育。在传统教学模式的课堂上，教师讲，学生听是教学主线，而这种“填鸭式”的教育模式，使得教师将传授基础知识作为教学的主要目标，将学生取得高分作为主要教学动力，这样一来，学生失去了课堂的主体地位，教师成为了课堂之上的标准，在这样的课堂上培养出来的学生，是缺乏独立思考能力的，独立思考能力不能够得到锻炼，面对困难，就会主动放弃思考机会，学习也就不能达到理想的效果。通过多年的教学实践，我发现存在这样的情况：因为数学难度较大，教师和家长会增加学生的课业压力，使小学生每天为了完成数学作业而忙得焦头烂额，长时间持续性地学习数学知识，导致学生对数学学习产生厌烦情绪，使学生认为学习数学是一种需要完成的任务，同时也是一种负担，在这样的学习过程中，学生没有时间去研究自己喜欢的内容，学生无暇思考问题也不愿意主动思考问题，所以那些繁多的数学练习也就毫无意义了。由此我们认为，在小学数学教育中培养学生的独立思考能力是一件非常有难度的事情，需要老师找到合适的方法[2]。
二、在小学数学教学中培养学生独立思考能力的方法
（一）老师要明确学生的主體地位并尊重学生的人格
传统的教学方式被称作是“填鸭式”的教学模式，这样传统的灌输式的教育方式严重阻碍了小学数学教育中培养学生独立思考能力的进行。在传统教学模式的影响下，学生在课堂中毫无主动性而言，整个课堂教学都是在老师的指挥下完成的，导致小学数学课堂气氛压抑，无法激发学生的学习兴趣与积极性，老师成为教学的主人，培养出来的学生也和“流水线”生产出来的“商品”没有区别。而在新时代的教学中，老师要摒弃传统的教学模式，将学生当作是教学的主体，在教学中老师要为学生创造宽松、自由的教学环境，给学生发表见解的机会，尊重学生的想法，老师要做的只是鼓励与引导，这样，学生有更多的时间去思考，独立思考能力就能够大大提升，这对学生的学习是有很好的促进作用的。
（二）营造活跃的数学教学氛围
要想培养学生的独立思考能力，很重要的一点就是老师要为学生建构活跃的课堂氛围，在这样的氛围中，学生的心理压力和精神负担能够大大减轻，从而全身心投入到学习中，避免不良因素的干扰和影响。通过了解我们发现，学生都愿意在轻松、和谐的氛围中学习，在这样的氛围中，学生的想象能力、创新能力等都能被很容易地激发，不仅有利于学习效果的提升，还能够使学生的独立思考能力显著增强。
（三）引导学生进行课下讨论
新课程理念与素质教育理念均明确表示：学习数学知识不仅仅是在课堂中，老师还要重视引导学生抓住课下的时间，引导学生积极进行课下讨论。课下讨论与课上学习是不同的，具有宽松的讨论氛围，这样能够显著提升学生的讨论兴趣，有利于学生独立思考。老师可以根据学生的实际情况和所教学的知识的情况将班内学生分成几个课下讨论小组，对知识进行深度探究，在这样的讨论中，学生的独立思考意识被大大激发起来了，能够很好地锻炼他们的独立思考能力。但是老师在组织学生进行课下讨论的时候一定要注意：教师一定要定期对课下讨论小组的探究结果进行检验，这样能够保持较好的讨论效果，使学生的独立思考能力得到增强[3]。与此同时，对学生的谈论方法进行指导和帮助，以加深学生对知识的掌握程度。
总而言之，学生独立思考的能力的培养是一件有难度的事情，同时其也是要经过漫长过程的事情，作为一名小学数学教师，一定要认真分析学生的实际情况与教学情况，找到培养学生独立思考能力的有效方法，以此提升学生的独立思考能力。
参考文献：
[1]吴声莲.小学数学学生独立思考能力的培养探析[J].读写算，2015，（09）：266-266.
[2]白淑莲.论小学数学教学学生独立思考能力的培养[J].小作家选刊，2015，（14）：186-187.
[3]姜太勇.小学数学教学中教师如何培养学生的独立思考能力[J].小作家选刊，2017，（03）：121.
【关键词】小学数学;教育;独立思考;能力;方法
独立思考能力是在小学数学教学中要培养学生的一种重要能力，学生在具备独立思考能力后，就能够积极主动地去思考、解决问题[1]，对学生现在的学习乃至今后的发展均是有好处的。但是，要想培养起小学生的独立思考能力是有一定难度的，更不是一朝一夕的事情，对此老师要深入探究有效的方法，进而达到理想的效果。
一、小学数学教学中培养学生独立思考能力的现实情况
尽管我国教育事业正在阔步向前、高速发展，但在小学数学教育中老师仍然比较忽视对学生进行独立思考能力的培养，这种教学理念是与数学教育目标相悖的，更不利于素质教育的进行。小学数学教学一直处于小学教育教学工作的主要位置上，也一直是小学教学中的难点工作，对于年龄较小的小学生来讲，数学知识抽象、枯燥，小学生思维简单，在理解一些较有深度的数学问题时会觉得很难，所以，绝大多数的小学数学老师目前还都仍然应用传统的灌输式教学模式，践行应试教育。在传统教学模式的课堂上，教师讲，学生听是教学主线，而这种“填鸭式”的教育模式，使得教师将传授基础知识作为教学的主要目标，将学生取得高分作为主要教学动力，这样一来，学生失去了课堂的主体地位，教师成为了课堂之上的标准，在这样的课堂上培养出来的学生，是缺乏独立思考能力的，独立思考能力不能够得到锻炼，面对困难，就会主动放弃思考机会，学习也就不能达到理想的效果。通过多年的教学实践，我发现存在这样的情况：因为数学难度较大，教师和家长会增加学生的课业压力，使小学生每天为了完成数学作业而忙得焦头烂额，长时间持续性地学习数学知识，导致学生对数学学习产生厌烦情绪，使学生认为学习数学是一种需要完成的任务，同时也是一种负担，在这样的学习过程中，学生没有时间去研究自己喜欢的内容，学生无暇思考问题也不愿意主动思考问题，所以那些繁多的数学练习也就毫无意义了。由此我们认为，在小学数学教育中培养学生的独立思考能力是一件非常有难度的事情，需要老师找到合适的方法[2]。
二、在小学数学教学中培养学生独立思考能力的方法
（一）老师要明确学生的主體地位并尊重学生的人格
传统的教学方式被称作是“填鸭式”的教学模式，这样传统的灌输式的教育方式严重阻碍了小学数学教育中培养学生独立思考能力的进行。在传统教学模式的影响下，学生在课堂中毫无主动性而言，整个课堂教学都是在老师的指挥下完成的，导致小学数学课堂气氛压抑，无法激发学生的学习兴趣与积极性，老师成为教学的主人，培养出来的学生也和“流水线”生产出来的“商品”没有区别。而在新时代的教学中，老师要摒弃传统的教学模式，将学生当作是教学的主体，在教学中老师要为学生创造宽松、自由的教学环境，给学生发表见解的机会，尊重学生的想法，老师要做的只是鼓励与引导，这样，学生有更多的时间去思考，独立思考能力就能够大大提升，这对学生的学习是有很好的促进作用的。
（二）营造活跃的数学教学氛围
要想培养学生的独立思考能力，很重要的一点就是老师要为学生建构活跃的课堂氛围，在这样的氛围中，学生的心理压力和精神负担能够大大减轻，从而全身心投入到学习中，避免不良因素的干扰和影响。通过了解我们发现，学生都愿意在轻松、和谐的氛围中学习，在这样的氛围中，学生的想象能力、创新能力等都能被很容易地激发，不仅有利于学习效果的提升，还能够使学生的独立思考能力显著增强。
（三）引导学生进行课下讨论
新课程理念与素质教育理念均明确表示：学习数学知识不仅仅是在课堂中，老师还要重视引导学生抓住课下的时间，引导学生积极进行课下讨论。课下讨论与课上学习是不同的，具有宽松的讨论氛围，这样能够显著提升学生的讨论兴趣，有利于学生独立思考。老师可以根据学生的实际情况和所教学的知识的情况将班内学生分成几个课下讨论小组，对知识进行深度探究，在这样的讨论中，学生的独立思考意识被大大激发起来了，能够很好地锻炼他们的独立思考能力。但是老师在组织学生进行课下讨论的时候一定要注意：教师一定要定期对课下讨论小组的探究结果进行检验，这样能够保持较好的讨论效果，使学生的独立思考能力得到增强[3]。与此同时，对学生的谈论方法进行指导和帮助，以加深学生对知识的掌握程度。
总而言之，学生独立思考的能力的培养是一件有难度的事情，同时其也是要经过漫长过程的事情，作为一名小学数学教师，一定要认真分析学生的实际情况与教学情况，找到培养学生独立思考能力的有效方法，以此提升学生的独立思考能力。
参考文献：
[1]吴声莲.小学数学学生独立思考能力的培养探析[J].读写算，2015，（09）：266-266.
[2]白淑莲.论小学数学教学学生独立思考能力的培养[J].小作家选刊，2015，（14）：186-187.
[3]姜太勇.小学数学教学中教师如何培养学生的独立思考能力[J].小作家选刊，2017，（03）：121.