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摘 要：足球运动是世界上群众参与度最高的一项运动，同时其也深受大学生们的喜爱，在校园里有着广泛的参与度。在高校的体育教学中，足球的教学也占据着及其重要的地位。校园足球的蓬勃开展对于我国的足球事业的发展有着重要的推动作用，但是在实际的足球的教学中依然存在着诸多的问题，这些问题制约着我国的校园足球的发展，高等院校的足球的教学思路需要进行变革和创新。本文主要阐述的是对于足球教学改革的创新与思考，分析了我国足球教学的现状，然后提出了自己对于足球教学的相关建议。
关键词：高校足球 教学改革 对策
中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）05（a）-0140-02
足球运动在我国的普及率还是比较高的，但是足球发展的水平并不是很高。追根溯源来讲，我国的足球课堂的教学质量跟不上时代的形势，影响了足球事业的发展。同时世界上足球知识的更新是很快的，因此我们要紧跟时代的潮流，积极的发展我国的校园足球事业。
1 我国足球課堂教学的现状
自从足球为高等院校开展的一门必修课以来，足球教育得到了长足的发展和进步。足球教育的体系逐步完善，积累了很多足球教育的相关经验，对于我国足球事业的发展起到了很好的推动作用。但是与发达国家的足球教学训练相比，我们国家的教学理念和方法还存在着一定的差距，这也是不争的事实。根据笔者多年的教学经验，对于足球课堂的教学训练中存在的问题进行了阐述，主要有以下几个方面：
1.1 足球的教学理念
在我国体育教学的目标是终身锻炼并且是以人为本，通过我们体育的课堂的教学使同学们能够掌握锻炼身体的方法，对于足球课堂的教育的目的同样如此。但是在我国的足球教育界对于足球教学的目标和过程存在着一定的偏差。主要是重视阶段性的教学而忽视了终身锻炼的目的。没有根据实际的需要出发而是教条地根据课程的内容进行教学，在教学上缺乏一定的灵活性，这就打击了学生对于学习足球的兴趣和热情，在足球的课堂上中重视足球理论的学习，但是忽视了实践的训练，缺乏对于实战技能的培养，从而影响学生对于足球技巧的掌握。传统的教学方法对教学水平的提高有一定的阻碍作用。
1.2 足球教学训练方法的现状
足球的教学训练方法有很多，主要有以下几种：训练讲解法、教师示范法、练习比赛法以及多媒体教学等方法。训练讲解法指的是老师将某个技术动作的基本要领和重点难点讲述给学生听，在讲解的同时要注意不同方法的使用。教师示范法是足球训练员做出规范性的动作给学生看，这样能够使学生直观的了解到动作的要领，对于技术的认识有了进一步的提高。练习比赛法是足球训练员让学生反复训练，在实战中进行动作的训练，巩固所学到的知识。比赛法对于学生技战术的提高有着重要的作用和意义。多媒体的教学方法指的是教师运用现代的技术手段对于足球训练进行讲解，主要包括利用录像或者视频的方法进行足球教学，这种教学方法比较直观形象，有利于学生对于知识的理解和掌握，对于提高学生的足球技术水平有着重要的推动作用。探究教学的方法是一种新型的训练方式，这种方法是让学生参与到教学训练中来，对于学生学习的积极性和主动性有很好的提高。以上的教学方法各有优劣性，在我国的足球教学中上面的几种教学方法都有所体现，主要的还是讲解法和示范法，由于技术的限制，多媒体的教学方法现在还没有普及，但是与传统的教学方法相比，新型的教学方法优点比较突出，因此为了提高我国足球的训练水平要大力推广新型的教学方式。
1.3 足球教学方法训练的现状
在我国足球训练还是以传统的模式为主。这种传统的模式是以教师为主导，主要的方式是教师对于足球技术的动作进行讲解，但是没有实际的了解到学生的需求，同时也没有让学生参与到自己的教学当中来，这样不利于提高学生的学习的积极性，无法取得预期的教学效果。另外每个学生都有自己不同的情况，在实际的教学中，要注意因材施教不要采取一刀切的手段，现在我国的足球教学方式不能满足新时代发展的需要，必须要采用新型的足球训练教学方法。
1.4 足球教学师资的现状
在我国，足球教师是影响训练效果的一个很重要的因素。一般来说，理论知识丰富而且实践经验比较丰富的老师会取得比较好的教学效果。但是从总体看来我国的足球教师存在的人才短缺和基础薄弱的现状。主要可以表现为以下几个方面：第一个是足球教师的数量比较缺乏，随着我国体育事业的蓬勃发展，越来越需要更多的体育教师投入到实际的体育教学中来，但是我国的体育教师总体来说还是比较少的，足球教师更是缺乏；第二个是教师的专业水平参差不齐，这就更加影响了足球训练的效果；第三个是训练的科研能力比较薄弱，与发达国家的足球事业相比，我国的足球训练在各方面都存在着差距，所以需要在训练方法和理念上进行创新。
2 足球课堂的改革与创新的途径
2.1 有关于教学理念的创新
足球的教学改革首先要从足球的教学理念上进行相应的革新。创新要符合改革的要求，对于学生要明确其在整个教学中的主体的地位，足球老师要在实际的教学过程中积极的调动学生的积极性，努力培养学生的兴趣和爱好，同时老师还要注重足球实际的教学训练，在实际的训练中对学生的理论知识以及技战术的配合和动作的熟练程度进行相应的检验，这样能够使得学生在实践的训练中掌握足球的技术。
2.2 有关于教学方法的创新
教学的方法直接影响着训练的成果，我们需要进一步对教学进行深入的改革。随着科技的进步，在足球的教学上出现了很多的高科技的训练方法，比如说将足球的理论知识与实际相结合的多媒体的教学方法，在足球技术动作的展示以及技战术理论的分析和讲解上都有着重要的应用。这种方法不仅仅能够提高学生对于足球训练的喜爱程度，更方便同学们快速的掌握知识。
2.3 有关于足球教学训练的模式创新
要对过去的那种以学生的个人能力为主要方式的教学方法，积极的在学生的训练当中倡导合作的方式，从小培养学生的团队意识。
在足球的教学改革中，合作的模式正成为训练方法的主流模式。通常的做法是将学生进行相应的分组，在小组内部进行足球训练，共同提高小组成员的足球水平，这样可以培养学生的竞争意识和团队意识，这是将个人训练的模式与团队训练的模式进行相应的结合，老师在实际的教学工作中可以根据实际的教学需要进行灵活的分配。对于在小组中表现比较好的学生可以将其选为代表。技术好的同学可以带动技术差的同学进行训练，共同提高足球技术。但是在我们对于足球的训练方法进行改革的同时，尽量要照顾每一名同学，需要在提高学生能力的同时要培养学生的全面素质。
2.4 对于足球硬件的创新
我们要对于足球硬件加大投入，建立完善的教学设施，在校园和社区中增加足球运动的场地，要充分的利用技术手段提高足球训练的效果，为足球的发展提供良好的硬件条件。
3 结语
我国的足球事业正处在一个低谷期，高等院校的足球事业关乎到我国足球事业的未来发展。我们要改正在训练方法上的不足，积极的学习国外的先进经验，制定科学的训练方法和内容，为提高我国的足球事业贡献自己的力量。
参考文献
[1] 景欣，王士赵.高校足球课程教学改革与创新探析[J].湖南城市学院学报：自然科学版，2016（5）：200-201.
[2] 刘望.基于校园足球推广背景下体育院系足球专项课教学改革研究[D].吉林体育学院，2016.
[3] 杨文瑞.新形势下高校足球教学改革对策探析[J].赤峰学院学报：自然科学版，2016（12）：191-193.
关键词：高校足球 教学改革 对策
中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）05（a）-0140-02
足球运动在我国的普及率还是比较高的，但是足球发展的水平并不是很高。追根溯源来讲，我国的足球课堂的教学质量跟不上时代的形势，影响了足球事业的发展。同时世界上足球知识的更新是很快的，因此我们要紧跟时代的潮流，积极的发展我国的校园足球事业。
1 我国足球課堂教学的现状
自从足球为高等院校开展的一门必修课以来，足球教育得到了长足的发展和进步。足球教育的体系逐步完善，积累了很多足球教育的相关经验，对于我国足球事业的发展起到了很好的推动作用。但是与发达国家的足球教学训练相比，我们国家的教学理念和方法还存在着一定的差距，这也是不争的事实。根据笔者多年的教学经验，对于足球课堂的教学训练中存在的问题进行了阐述，主要有以下几个方面：
1.1 足球的教学理念
在我国体育教学的目标是终身锻炼并且是以人为本，通过我们体育的课堂的教学使同学们能够掌握锻炼身体的方法，对于足球课堂的教育的目的同样如此。但是在我国的足球教育界对于足球教学的目标和过程存在着一定的偏差。主要是重视阶段性的教学而忽视了终身锻炼的目的。没有根据实际的需要出发而是教条地根据课程的内容进行教学，在教学上缺乏一定的灵活性，这就打击了学生对于学习足球的兴趣和热情，在足球的课堂上中重视足球理论的学习，但是忽视了实践的训练，缺乏对于实战技能的培养，从而影响学生对于足球技巧的掌握。传统的教学方法对教学水平的提高有一定的阻碍作用。
1.2 足球教学训练方法的现状
足球的教学训练方法有很多，主要有以下几种：训练讲解法、教师示范法、练习比赛法以及多媒体教学等方法。训练讲解法指的是老师将某个技术动作的基本要领和重点难点讲述给学生听，在讲解的同时要注意不同方法的使用。教师示范法是足球训练员做出规范性的动作给学生看，这样能够使学生直观的了解到动作的要领，对于技术的认识有了进一步的提高。练习比赛法是足球训练员让学生反复训练，在实战中进行动作的训练，巩固所学到的知识。比赛法对于学生技战术的提高有着重要的作用和意义。多媒体的教学方法指的是教师运用现代的技术手段对于足球训练进行讲解，主要包括利用录像或者视频的方法进行足球教学，这种教学方法比较直观形象，有利于学生对于知识的理解和掌握，对于提高学生的足球技术水平有着重要的推动作用。探究教学的方法是一种新型的训练方式，这种方法是让学生参与到教学训练中来，对于学生学习的积极性和主动性有很好的提高。以上的教学方法各有优劣性，在我国的足球教学中上面的几种教学方法都有所体现，主要的还是讲解法和示范法，由于技术的限制，多媒体的教学方法现在还没有普及，但是与传统的教学方法相比，新型的教学方法优点比较突出，因此为了提高我国足球的训练水平要大力推广新型的教学方式。
1.3 足球教学方法训练的现状
在我国足球训练还是以传统的模式为主。这种传统的模式是以教师为主导，主要的方式是教师对于足球技术的动作进行讲解，但是没有实际的了解到学生的需求，同时也没有让学生参与到自己的教学当中来，这样不利于提高学生的学习的积极性，无法取得预期的教学效果。另外每个学生都有自己不同的情况，在实际的教学中，要注意因材施教不要采取一刀切的手段，现在我国的足球教学方式不能满足新时代发展的需要，必须要采用新型的足球训练教学方法。
1.4 足球教学师资的现状
在我国，足球教师是影响训练效果的一个很重要的因素。一般来说，理论知识丰富而且实践经验比较丰富的老师会取得比较好的教学效果。但是从总体看来我国的足球教师存在的人才短缺和基础薄弱的现状。主要可以表现为以下几个方面：第一个是足球教师的数量比较缺乏，随着我国体育事业的蓬勃发展，越来越需要更多的体育教师投入到实际的体育教学中来，但是我国的体育教师总体来说还是比较少的，足球教师更是缺乏；第二个是教师的专业水平参差不齐，这就更加影响了足球训练的效果；第三个是训练的科研能力比较薄弱，与发达国家的足球事业相比，我国的足球训练在各方面都存在着差距，所以需要在训练方法和理念上进行创新。
2 足球课堂的改革与创新的途径
2.1 有关于教学理念的创新
足球的教学改革首先要从足球的教学理念上进行相应的革新。创新要符合改革的要求，对于学生要明确其在整个教学中的主体的地位，足球老师要在实际的教学过程中积极的调动学生的积极性，努力培养学生的兴趣和爱好，同时老师还要注重足球实际的教学训练，在实际的训练中对学生的理论知识以及技战术的配合和动作的熟练程度进行相应的检验，这样能够使得学生在实践的训练中掌握足球的技术。
2.2 有关于教学方法的创新
教学的方法直接影响着训练的成果，我们需要进一步对教学进行深入的改革。随着科技的进步，在足球的教学上出现了很多的高科技的训练方法，比如说将足球的理论知识与实际相结合的多媒体的教学方法，在足球技术动作的展示以及技战术理论的分析和讲解上都有着重要的应用。这种方法不仅仅能够提高学生对于足球训练的喜爱程度，更方便同学们快速的掌握知识。
2.3 有关于足球教学训练的模式创新
要对过去的那种以学生的个人能力为主要方式的教学方法，积极的在学生的训练当中倡导合作的方式，从小培养学生的团队意识。
在足球的教学改革中，合作的模式正成为训练方法的主流模式。通常的做法是将学生进行相应的分组，在小组内部进行足球训练，共同提高小组成员的足球水平，这样可以培养学生的竞争意识和团队意识，这是将个人训练的模式与团队训练的模式进行相应的结合，老师在实际的教学工作中可以根据实际的教学需要进行灵活的分配。对于在小组中表现比较好的学生可以将其选为代表。技术好的同学可以带动技术差的同学进行训练，共同提高足球技术。但是在我们对于足球的训练方法进行改革的同时，尽量要照顾每一名同学，需要在提高学生能力的同时要培养学生的全面素质。
2.4 对于足球硬件的创新
我们要对于足球硬件加大投入，建立完善的教学设施，在校园和社区中增加足球运动的场地，要充分的利用技术手段提高足球训练的效果，为足球的发展提供良好的硬件条件。
3 结语
我国的足球事业正处在一个低谷期，高等院校的足球事业关乎到我国足球事业的未来发展。我们要改正在训练方法上的不足，积极的学习国外的先进经验，制定科学的训练方法和内容，为提高我国的足球事业贡献自己的力量。
参考文献
[1] 景欣，王士赵.高校足球课程教学改革与创新探析[J].湖南城市学院学报：自然科学版，2016（5）：200-201.
[2] 刘望.基于校园足球推广背景下体育院系足球专项课教学改革研究[D].吉林体育学院，2016.
[3] 杨文瑞.新形势下高校足球教学改革对策探析[J].赤峰学院学报：自然科学版，2016（12）：191-193.