【摘 要】
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新课改提出,自主探索、合作交流、动手操作是学习数学的重要方式。合作交流也是与人交往、沟通的重要方式,因此,教师必须重视学生合作意识和合作能力的培养。然而,实际教学中
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新课改提出,自主探索、合作交流、动手操作是学习数学的重要方式。合作交流也是与人交往、沟通的重要方式,因此,教师必须重视学生合作意识和合作能力的培养。然而,实际教学中,笔者发现,部分教师对合作学习的理念理解不够透彻,在组织学生合作学习的过程中总会存在一些问题,导致合作学习流于形式。下面,笔者结合教学实践,就如何提高小学数学合作学习的效率,谈谈自己的体会和看法。
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