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认知主体在体验外界以及与客观世界互动过程中形成了范畴、意象图式，并通过隐喻等手段获取意义。整个认知过程强调了体验性、主动性和开放性。用混沌学理论解读认知语言学的这些概念，可以发现原型是范畴中的奇异吸引子；意象图式具有动态开放性；隐喻始源域和目的域间具自相似性；意义和语言形式问呈非线性关系。
认知语言学与混沌理论的关系研究
【摘 要】
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认知主体在体验外界以及与客观世界互动过程中形成了范畴、意象图式，并通过隐喻等手段获取意义。整个认知过程强调了体验性、主动性和开放性。用混沌学理论解读认知语言学的这
【机 构】
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武汉理工大学外语学院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2015年3期
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