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以“探究温度对淀粉酶活性影响”的实验教学为例,探究发展学生科学思维的新型实验教学模式。本文立足学科核心素养,通过课前分发任务单、课上完善实验方案、合作开展实验、讨论问题再探究、修改已有实验再升华等环节,培养学生主动质疑、勇于思考的科学思维的品质。
基于科学思维的“探究温度对淀粉酶活性的影响”实验教学设计
【摘 要】
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以“探究温度对淀粉酶活性影响”的实验教学为例,探究发展学生科学思维的新型实验教学模式。本文立足学科核心素养,通过课前分发任务单、课上完善实验方案、合作开展实验、讨
【机 构】
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浙江省温州市第二外国语学校,浙江省温州中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2020年7期
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