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物理学科是一门比较抽象、理论性较强的学科，对于刚升入初中接触物理学科的初中生来说理解起来比较困难。在初中阶段物n理教学中，为了提高学生物理学习效率，建立良好的物理学习思维，调动学生物理学习积极性，教师应充分将物理教学内容与现代信息技术n相结合，丰富物理教学模式，通过信息技术图像和视频等方式，将抽象的物理知识变得更加具象化，增强学生对物理知识的理解。本文将对n现代信息技术与物理教学整合策略进行探索。