论文部分内容阅读
“十二五”以来，南通职业教育针对制约职教教科研工作的“瓶颈”，增强了对职教教科研的重视程度。通过研制职教教科研工作规划。加强专兼职教科研队伍建设。创新职教教科研工作机制，围绕工作目标和研究重点积极搭建教科研平台，组织开展内容丰富、形式多样的活动，有效促进了职业学校教师的专业发展及学校教学改革与质量提升。