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从社会文化因素对英语阅读所产生的影响着手,分别从词汇、句子、篇章三个方面进行了分析,然后提出了一些在阅读课教学中文化导入应注意的一些问题.
论英语阅读课教学中的文化融入
【摘 要】
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从社会文化因素对英语阅读所产生的影响着手,分别从词汇、句子、篇章三个方面进行了分析,然后提出了一些在阅读课教学中文化导入应注意的一些问题.
【机 构】
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湖北民族学院外语系
【出 处】
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湖北民族学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2003年1期
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