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评价是班级读书会的重要组成部分,具有反馈、调控、促进阅读的重要功能。在阅读者没有形成良好阅读习惯之前,评价作为激发持续阅读动机的措施之一,发挥着调控学生阅读热情的杠杆作用。而当阅读者已经形成良好阅读习惯之后,评价又发挥着监控阅读质量、推进深度阅读、提升阅读品质的作用。
构建班级读书会的评价体系
【摘 要】
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评价是班级读书会的重要组成部分,具有反馈、调控、促进阅读的重要功能。在阅读者没有形成良好阅读习惯之前,评价作为激发持续阅读动机的措施之一,发挥着调控学生阅读热情的
【机 构】
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株洲市教科院,株洲市八方小学
【出 处】
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湖南教育(中)
【发表日期】
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2012年12期
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