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翻转课堂是当前教育领域中一种全新的教育教学模式,能够有效推动教育教学的发展,促进教学改革。但是,在教学当中融入翻转课堂的全新模式是否行之有效,目前尚且缺乏足够的实验数据用以支撑该问题。研究旨在高校的教学当中融入翻转课堂的教育模式,期望可以表明该模式的有效性及普适性较强,对于推动高校课程的改革与创新具有实践意义,对于实现高校人才的培养目标具有推动作用。