【摘 要】
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<正>1.设计导言,激发学生的求知欲。好的导言是成功的一半。应该说成功的导言富有情趣,是学生直接进入学习状态的前提。通过导言的吸引力,学生能够主动、迅速地进入教学活动
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<正>1.设计导言,激发学生的求知欲。好的导言是成功的一半。应该说成功的导言富有情趣,是学生直接进入学习状态的前提。通过导言的吸引力,学生能够主动、迅速地进入教学活动的情境之中。同时,又是激发学生探求新知欲望的催化剂。好的导言,能够合理的利用时间,恰当、生动、有趣地组织语言进行开场白。教师不遗余力地将教学活动的课堂变成学生民主、融合的发展"天堂"。例如在教学《梯形面积》这课时,我精心设计导语。一上课,我拿出提前准备好的模型对同学们说:你们看看这
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