在一家快餐店里，有一个与众不同的灯泡，它非常喜欢摇滚音乐。每当音乐响起时，这个灯泡就会随着音乐的节奏一闪一闪，或快或慢。当音乐停止时，它便像其他灯泡一样，静止不动。
　　一天，那家快餐店像往常那样，放起了摇滚音乐。灯泡听见了，立刻高兴地闪呀闪，闪呀闪。正当灯泡陶醉在动感的节奏中时，一位推着餐车的服务员发现了它。她自言自语：“这灯泡忽闪忽闪的，要坏了。”于是，她把灯泡轻轻扭下来，放在桌子上，又换上了新灯泡。
　　这时，坐在餐桌旁的一位失意的青年摇滚音乐家看着桌子上黯然神伤的灯泡，仿佛在灯泡身上看到了自己落魄的影子。他把这只没人要的灯泡带走了。
　　灯泡来到了青年家，青年把灯泡安在电吉他旁边的灯座上，灯泡亮了起来。这个青年一直梦想成为一个摇滚音乐家，他每天都在写新的乐曲，并试着把它们弹出来。青年弹得富有动感，灯泡会一闪一闪；弹得不堪入耳，灯泡就会一下子灭掉。青年渐渐发现，这只灯泡是个音乐家。有了灯泡的陪伴，青年变得更加努力了。他一遍又一遍不厌其烦地修改乐曲。最后，他终于得到了一首完美的乐曲。青年给这首乐曲起名叫《摇滚的灯泡》。
　　青年因为这首乐曲获得了摇滚音乐奖，他站在颁奖台上，主持人问他：“你取得了这样的好成绩，最想感谢的人是谁？”青年想了想，把一只手伸进了上衣口袋里，轻轻地抚摸着躺在那里的摇滚灯泡。
　　“一位朋友。是它的鼓励和帮助，使我走向成功。谢谢你，我的摇滚灯泡！”青年舉起他的奖杯大声地说。
　　在雷鸣般的掌声中，青年的上衣口袋里发出了一道闪亮的金光。
　　150022 黑龙江省哈尔滨市道外区南市小学四（5）班
　　灯泡随着音乐的节奏一闪一闪，是人们为了制造气氛、调节效果而特意设计的，小作者恰好利用了这一特点，展开想象，让灯泡摇身一变，变成了一个摇滚音乐的爱好者。这种迁移联想的能力着实让人佩服。
　　服务员并不理解灯泡，她的举动改变了灯泡的命运，也让故事有了转折。未来灯泡的命运如何？这不禁让我们为灯泡担心。
　　小作者把灯泡的黯然神伤和青年的失意落魄联系起来，让他们之间产生了情感上的共鸣，让故事有了新的发展。
　　灯泡和青年成了知音。
　　青年用努力和一遍遍不厌其烦的修改，最终获得了成功，这个道理不言自明。当然，在成功的道路上有一个朋友、一个知音的鼓励和帮助也很重要，这才是小作者写这个故事的真正目的。
　　大地像笼罩着一层黑色的轻纱，随风飘舞。远处，山的剪影像淡淡的水墨画；近处，山峰的轮廓却如浓墨涂出。峰峦连绵起伏，像一层推着一层的波浪，磅礴在融融月色之下。天上清亮而温柔的月亮与附近的山川互相映衬着，月光山色，实在太美了！
　　413414 湖南省桃江县灰山港镇向阳花学校六（101）班 王 宁《月亮》
　　指导老师 王秀秀 文柳英
　　午饭时，老猫见小猫不见了，就发疯似的叫起来，一边叫一边跑，还用敏锐的目光来回搜索着。它把所有房间都找遍了，也不见小猫的踪迹。老猫急坏了，便扯着嗓子大声叫起来。不多会儿，它的嗓子哑了，嘶哑的叫声里带着几分凄凉、几分绝望。它最后痛苦地垂下了头……看到老猫无奈的样子，我心里很内疚，丢给它一块肉，它不理不睬，又去跑着叫着，寻找它的孩子了……
　　071100 河北省保定市清苑区第二小学四（2）班 王子奥《把小猫送回家》
　　指导老师 刘紫瑶