【摘 要】
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少数民族音乐作为我国民族音乐的一个重要组成部分,有着悠久的历史和光辉灿烂的音乐文化.而生活在当今信息高速发达的社会中的初中生被世界各种音乐文化包围着,更多更有现代
【机 构】
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贵州省贵阳市观山湖区第五中学 550008
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少数民族音乐作为我国民族音乐的一个重要组成部分,有着悠久的历史和光辉灿烂的音乐文化.而生活在当今信息高速发达的社会中的初中生被世界各种音乐文化包围着,更多更有现代气息和张力的都市流行音乐充耳可闻,而他们更喜欢那些更具时代气息的音乐,这使得具有地方特色和民族特色的少数民族音乐在学生心目中的地位荡然无存.少数民族歌曲,他们对其往往还是不屑一顾的,视之为“洋气不足”“土气十足”.在面对这些种种困难时,这根本就应该从音乐课堂教学的方式方法入手,本文从在音乐感受中萌发学习兴趣,在音乐体验中发现学习兴趣,在音乐情感中激发学习兴趣三个方面阐述了如何要唤起学生兴趣,让学生热爱少数民族音乐,达到弘扬民族音乐的目的.
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