内科入科教育的实践探讨研究——结合住院医师规范化培训带教体会

来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:junwen2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

内科入科教育的实践探讨研究

——结合住院医师规范化培训带教体会



[摘 要] 住院医师的规范化培训是医学生进入临床后必须经过的教育阶段。培养合格的住院医生,让年轻住院医师迅速成长是住院医师规范化培训工作的重要目标,同时对于医疗安全的保障和医疗质量的提高也具有重要意义。入科教育是住院医师规范化培训的重要组成部分,科学而规范的入科教育能让住院医师迅速融入新的工作环境,事半功倍,从而更好地开展临床工作。

其他文献
“高等结构动力学”课程实践环节组织方法探讨 [摘 要] “高等
期刊
期刊
金融专业翻转课堂教学方法研究 ——基于Moodle平台 [摘 要] 依托翻转课堂的教学理念,采用Moodle平台作为线上教学平台,以课前学生自主通过Moodle平台学习,课上授课教师引导学生对知识的综合和创新应用,课后学生教师依托平台高效反馈的方式
期刊
期刊
会议
《在线学习中的个人数据和隐私保护》解读与思考 [摘 要] 日益
期刊
“信息论基础”实验课程方案的设计 [摘 要] “信息论基础”是信息与计算科学专业的必修课,5G通信理论的核心就是信息论的信道编码理论。信息论是一门与最优化方法、概率统计和随机过程等密切相关的学科,既有很强的理论性,数学证明复杂,又有很强的应用性,
期刊
刍议APG新分类系统在“树木学”教学中的应用 [摘 要] 系统
期刊
期刊
期刊