【摘 要】
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对创造力理论追根溯源,结合对博导和博士研究生访谈,深入探索博士研究生内隐创造力即创造性特征,构建创造力特征四元模型,提出创造性特征由创新动机、创新个性、创新思维和创
【基金项目】
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江苏省哲学社会科学基金项目(12JYC011)
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对创造力理论追根溯源,结合对博导和博士研究生访谈,深入探索博士研究生内隐创造力即创造性特征,构建创造力特征四元模型,提出创造性特征由创新动机、创新个性、创新思维和创新知识四个维度构成。每一维度下设若干指标,运用探索性因子分析筛选各项指标,修订创造性特征测量工具,进而对江苏省985高校、211高校和省属高校的博士研究生创造性特征进行实地调研。研究结果显示,博士研究生具有较强的创新动机,创新个性突出,但创新思维和创新知识自我评价较低,创新动机在三类高校博士研究生之间存在显著性差异。
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