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《上海市聋人高级中学英语课程标准（试行稿）》指出：“英语教学应根据聋生特点，在强化语言输入的基础上，注重语言输出，尽量创造语言运用的环境，使学生获得综合运用语言知识和语言技能进行交际的能力。”怎样在课堂教学中创设语言运用的情境，提高聋生英语交际的能力呢？
情境教学是培养英语交际能力的重要方法
【摘 要】
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《上海市聋人高级中学英语课程标准（试行稿）》指出：“英语教学应根据聋生特点，在强化语言输入的基础上，注重语言输出，尽量创造语言运用的环境，使学生获得综合运用语言知识和语言技能
【机 构】
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上海市聋哑青年技术学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2011年7期
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