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摘要：本文主要通过文献资料法、数理统计法和逻辑分析法对我国从1984年-2016年参加奥运会获得奖牌数的统计与分析和对1985年-2010年全国进行了六次大规模的学生体质健康监测结果的统计与分析，并将两者进行对比分析， 。
关键词：中国；奥运奖牌；学生体质
Abstract： The paper mainly use the literature material method， mathematical statistics and logic analysis to our country from 1984-2016 to participate in Olympic medal the statistics and analysis on the 1985-2010 six large-scale student physical health survey results of statistics and analysis， compare the two analysis to find some relation and distinction .
Key Words： China； Olympic medals； Student Physical
前言
在“举国体制”的制度下，我国参加历届夏季奥运会的奖牌数也在不断的增加，奥运会的奖牌能公平、公正、真实的反映一个国家在该项目上的优势和实力。我国在竞技体育上的发展有了很大的进步，然而相比奥运奖牌数，我国学生体质健康不得不引起我们的重视。通过两者的统计、比较和分析，从中找出契机，使两者能互相影响，互相促进。
1 一、中国参加奥运会获得奖牌数与学生体质检测结果
1.11.中国参加奥运会获得奖牌数
奥运会奖牌是奥运会以一种奖牌形式的奖励激励每个单项前三名运动员，这种奖励是对运动员成绩一种肯定与激励。也是现代奥林匹克精神“更高、更快、更强”一种追求。
表1 中国参加23-31届奥运会获得奖牌的统计
23届 24届 25届 26届 27届 28届 29届 30届 31届
金牌 15 5 16 16 28 32 51 38 26
银牌 8 11 22 22 16 17 21 27 18
铜牌 9 12 16 12 15 14 28 23 26
奖牌总数 32 28 54 50 59 63 100 88 70
总排名 4 11 4 4 3 2 1 2 3
從表1我们可以看出从24届到29届北京奥运会，中国奥运会的金牌总数和奖牌总数整体上是不断上升的趋势，从表中通过调查整理我们可以看到中国的金牌数的变化趋势可以分为两个阶段：前一阶段是23届到26届奥运会，金牌数是平稳缓慢的增长趋势（24届除外），而后一阶段是26届到29届奥运会处于快速增长趋势，26届到27届奥运会金牌增长9枚，27届到28届奥运会金牌增长了5枚，28届到29届奥运会，金牌暴涨了19枚，而29届到30届奥运会虽然金牌总数下降了13枚，但依旧是创造了历史，是中国在境外参加奥运会创造的最好成绩。另外，中国在奖牌榜的排名（24届除外），也处在不断上升的趋势，特别是29届北京奥运会，中国站到了榜首。此外，29至31届的奥运会中国获得奖牌数有所下降，这与多方面的原因有关。
1.3 2.中国参加奥运会获得奖牌的启示
从24届奥运会后我国奥运奖牌总数在不断地增加，一方面与我国稳定的政治环境，改革开放，经济快速增长有着密切的关系，另一面与我国实行的“举国体制”使得竞技体育有重大的发展空间。奖牌的不断增加，给中国人民也带了无限的喜悦和骄傲。在“举国体制”下，我们拿了很多的奖牌，然而这只是少数人参与的精英路线，竞技体育始终就局限在很小的范围内，与大众的关系不大，试想如果“举国体制”逐渐退出的时代，我们还能拿多少金牌。我们是金牌大国，但不是体育强国，我们的最终目标是冲着“体育强国”去的，看看最近几年的学生体质健康监测的结果，我们是不是应该好好的思考我们该关注的是什么，我们该做的是什么，如果我们的“举国体制”运用到学校体育和大众体育，那么我们的学生体质应该是另一种结果。
2 二、我国学生体质健康监测
2.1 1.我国学生体质健康监测提出的背景及发展
1978年十一届三中全会后，中国开始了改革开放的伟大进程，青少年的体质健康问题继续得到党和国家重视，经过不同阶段的改革探索，其中有令人欣喜的成绩，也有令人担忧的问题。我国对儿童、青少年大规模的体质测试开始于1979年，直到1982年才由体质研究会及各专家、学者在泰安会议中详细研究、讨论体质研究的有关问题，并将体质定义为：体质是指人的质量，它是在遗传性与获得性基础上所表现出来的形态结构、生理功能、心理因素、身体素质、运动能力等方面综合的、相对稳定的特征。
2.2 2.我国学生体质健康监测结果
从1979年-——2010年每五年我过国进行七次全国性的学生体质健康监测，自1985年到2010年的的调研统计人数为1475458人，涉及31个省、自治区、直辖市，27个民族。测试的指标从注重形态指标转向注重素质指标和健康指标，指标的限定也经历初选、筛选、完善、稳定和探索几个阶段，但仍需要不断地优化。
1985年至2010年的25年间我国7-22岁学生的身体形态发育水平、身体机能方面以及身体健康方面都有不同程度的提高或下降，主要可以概括以下几个方面：一是反映身体形态的身高、体重、胸围都处于不断的增长趋势，但增长放缓，这些指标的增长与社会的进步和生活水平的提高有着密切的关系；二是反映身体机能方面如中小学肺活量持续20年（1985-2005年）下降，但在2010年出现上升拐点，与2005年相比，城男、城女、乡男、乡女7-18岁年龄组的平均提高89、84、94、81ML，19-22岁年龄组分别平均提高137、102、185、123ML；三是中小学身体素质与运动能力如爆发力、柔韧性、力量等指标呈波浪形，1985年至 1995年10年间呈上升趋势，在1995-2005年间呈下降趋势，2010年监测显示得到遏制，耐力素质在1985-2005年连续20年下降的情况下2010年也得到遏制，但是实际情况并不容乐观，大学生耐力、速度、爆发力、力量素质继续下降；四是健康方面，乡村小学生蛔虫感染率降低，营养状况继续改善，但检测结果中小学超重与肥胖率不断增加，学生视力不良检出率出现持续增高且低龄化倾向。 3.2.3 我国学生体质健康监测的启示
国家花费大量的人力、物力、财力做学生体质监测充分说明对学生健康体质的重视，这些数据对科学研究提供重要的参考，但测试的结果也不容乐观，学生体质不断下降，原因是多方面的，学习任务的加重、物质生活的丰富、生活习惯的改变和传统观念的影响等等，但最重要的原因之一是学生缺乏体育锻炼，国家也颁布相应的法律政策，但并没有得到很好地落实和开展，缺少强制性与监管评价机制。相关的部门重视这一现实情况，采取相应的措施来监督和督促学生进行体育锻炼。我们应该寻求更合理的途径促进学生体质的发展。
3 三、我国获得奥运会奖牌数与学生体质健康监测比较分析
很少人将我们在奥运赛场上获得的奖牌与我国学生体质健康练习在一起，但他们之间存在一定的联系与区别：奥运会和学生健康与体育运动都有一定的联系，是体育运动的两个不同方面的体现。奥运会的奖牌获得者是“体育精英”的代表，学生体质的下降主要是因为缺乏体育的锻炼，同样是与体育运动有关的两者之间存在极大的不同。近几届奥运会我国奖牌数不断的增加表示我国基本上实现了体育大国的目标，但并没有真正成为体育强国的现实，学生体质健康不断地下降，两者呈现出极大反差，中国奥运会奖牌的不断增加说明国家对他的重视程度，投入很多的人力和财力；学生体质与此相反，不断地下降，国家也很重视，但在提高学生体质方面实施的力度还不够，还需要采取相应的措施来提高学生的体质。
4 四、结论与建议
4.1 1.结论
“举国体制”使我国的竞技体育得到很好的发展，同时也取得骄人的成绩，但与此相反的是我国学生体质却得不到应有的发展，我们应该更深层次的挖掘原因，从各个方面积极促进学生体质的发展。
4.2 2.建议
4.2.1第一， 政府部门在重视竞技体育的同时，更应该重视学生体质的监管与评价机制，这是关系祖国未来和民族兴旺，所以要更加关注学生体质及国民身体素质，让更多的人享受体育功能所带来的“福利”。
4.2.2 第二，充分利用明星效应，发展地方特色体育和传统项目，带动学校体育和大众体育的发展，同时也能通过学校体育的良好发展为竞技体育输送人才，形成良性循环，相互促进，共同发展。
4.2.3 第三，重视学校体育教育，这是学生接触运动、学习运动知识和技能必修课程，可以通过高质量的体育与健康课堂达到教学目标，提高学生体质。
参考文献：
[1] http：//baike.so.com/doc/6666.349.html
[2] 中国青少年體质研究组.关于我国儿童青少年体质调研的简要汇报[J].体育史料.1980，（1）：17-25.
[3] 中国学生体质健康研究组.1985年中国学生体质与健康研究报告[M].北京：人民卫生出版社，1987.
[4] 中华人民共和国教育部.2005年全国学生体质与健康调研结果公告[J].保健医学研究与实践.2007（1）：5-7.
[5] 2010年全国学生体质与健康调研结果.[J].中国学校卫生.2011（9）：1025-1026.
作者：蒋玲
详细通讯地址：佛山市南海区大沥镇盐步联胜村566号河东小学
联系电话：15521151020
邮编：528247
工作单位：佛山市南海区大沥镇河东小学
关键词：中国；奥运奖牌；学生体质
Abstract： The paper mainly use the literature material method， mathematical statistics and logic analysis to our country from 1984-2016 to participate in Olympic medal the statistics and analysis on the 1985-2010 six large-scale student physical health survey results of statistics and analysis， compare the two analysis to find some relation and distinction .
Key Words： China； Olympic medals； Student Physical
前言
在“举国体制”的制度下，我国参加历届夏季奥运会的奖牌数也在不断的增加，奥运会的奖牌能公平、公正、真实的反映一个国家在该项目上的优势和实力。我国在竞技体育上的发展有了很大的进步，然而相比奥运奖牌数，我国学生体质健康不得不引起我们的重视。通过两者的统计、比较和分析，从中找出契机，使两者能互相影响，互相促进。
1 一、中国参加奥运会获得奖牌数与学生体质检测结果
1.11.中国参加奥运会获得奖牌数
奥运会奖牌是奥运会以一种奖牌形式的奖励激励每个单项前三名运动员，这种奖励是对运动员成绩一种肯定与激励。也是现代奥林匹克精神“更高、更快、更强”一种追求。
表1 中国参加23-31届奥运会获得奖牌的统计
23届 24届 25届 26届 27届 28届 29届 30届 31届
金牌 15 5 16 16 28 32 51 38 26
银牌 8 11 22 22 16 17 21 27 18
铜牌 9 12 16 12 15 14 28 23 26
奖牌总数 32 28 54 50 59 63 100 88 70
总排名 4 11 4 4 3 2 1 2 3
從表1我们可以看出从24届到29届北京奥运会，中国奥运会的金牌总数和奖牌总数整体上是不断上升的趋势，从表中通过调查整理我们可以看到中国的金牌数的变化趋势可以分为两个阶段：前一阶段是23届到26届奥运会，金牌数是平稳缓慢的增长趋势（24届除外），而后一阶段是26届到29届奥运会处于快速增长趋势，26届到27届奥运会金牌增长9枚，27届到28届奥运会金牌增长了5枚，28届到29届奥运会，金牌暴涨了19枚，而29届到30届奥运会虽然金牌总数下降了13枚，但依旧是创造了历史，是中国在境外参加奥运会创造的最好成绩。另外，中国在奖牌榜的排名（24届除外），也处在不断上升的趋势，特别是29届北京奥运会，中国站到了榜首。此外，29至31届的奥运会中国获得奖牌数有所下降，这与多方面的原因有关。
1.3 2.中国参加奥运会获得奖牌的启示
从24届奥运会后我国奥运奖牌总数在不断地增加，一方面与我国稳定的政治环境，改革开放，经济快速增长有着密切的关系，另一面与我国实行的“举国体制”使得竞技体育有重大的发展空间。奖牌的不断增加，给中国人民也带了无限的喜悦和骄傲。在“举国体制”下，我们拿了很多的奖牌，然而这只是少数人参与的精英路线，竞技体育始终就局限在很小的范围内，与大众的关系不大，试想如果“举国体制”逐渐退出的时代，我们还能拿多少金牌。我们是金牌大国，但不是体育强国，我们的最终目标是冲着“体育强国”去的，看看最近几年的学生体质健康监测的结果，我们是不是应该好好的思考我们该关注的是什么，我们该做的是什么，如果我们的“举国体制”运用到学校体育和大众体育，那么我们的学生体质应该是另一种结果。
2 二、我国学生体质健康监测
2.1 1.我国学生体质健康监测提出的背景及发展
1978年十一届三中全会后，中国开始了改革开放的伟大进程，青少年的体质健康问题继续得到党和国家重视，经过不同阶段的改革探索，其中有令人欣喜的成绩，也有令人担忧的问题。我国对儿童、青少年大规模的体质测试开始于1979年，直到1982年才由体质研究会及各专家、学者在泰安会议中详细研究、讨论体质研究的有关问题，并将体质定义为：体质是指人的质量，它是在遗传性与获得性基础上所表现出来的形态结构、生理功能、心理因素、身体素质、运动能力等方面综合的、相对稳定的特征。
2.2 2.我国学生体质健康监测结果
从1979年-——2010年每五年我过国进行七次全国性的学生体质健康监测，自1985年到2010年的的调研统计人数为1475458人，涉及31个省、自治区、直辖市，27个民族。测试的指标从注重形态指标转向注重素质指标和健康指标，指标的限定也经历初选、筛选、完善、稳定和探索几个阶段，但仍需要不断地优化。
1985年至2010年的25年间我国7-22岁学生的身体形态发育水平、身体机能方面以及身体健康方面都有不同程度的提高或下降，主要可以概括以下几个方面：一是反映身体形态的身高、体重、胸围都处于不断的增长趋势，但增长放缓，这些指标的增长与社会的进步和生活水平的提高有着密切的关系；二是反映身体机能方面如中小学肺活量持续20年（1985-2005年）下降，但在2010年出现上升拐点，与2005年相比，城男、城女、乡男、乡女7-18岁年龄组的平均提高89、84、94、81ML，19-22岁年龄组分别平均提高137、102、185、123ML；三是中小学身体素质与运动能力如爆发力、柔韧性、力量等指标呈波浪形，1985年至 1995年10年间呈上升趋势，在1995-2005年间呈下降趋势，2010年监测显示得到遏制，耐力素质在1985-2005年连续20年下降的情况下2010年也得到遏制，但是实际情况并不容乐观，大学生耐力、速度、爆发力、力量素质继续下降；四是健康方面，乡村小学生蛔虫感染率降低，营养状况继续改善，但检测结果中小学超重与肥胖率不断增加，学生视力不良检出率出现持续增高且低龄化倾向。 3.2.3 我国学生体质健康监测的启示
国家花费大量的人力、物力、财力做学生体质监测充分说明对学生健康体质的重视，这些数据对科学研究提供重要的参考，但测试的结果也不容乐观，学生体质不断下降，原因是多方面的，学习任务的加重、物质生活的丰富、生活习惯的改变和传统观念的影响等等，但最重要的原因之一是学生缺乏体育锻炼，国家也颁布相应的法律政策，但并没有得到很好地落实和开展，缺少强制性与监管评价机制。相关的部门重视这一现实情况，采取相应的措施来监督和督促学生进行体育锻炼。我们应该寻求更合理的途径促进学生体质的发展。
3 三、我国获得奥运会奖牌数与学生体质健康监测比较分析
很少人将我们在奥运赛场上获得的奖牌与我国学生体质健康练习在一起，但他们之间存在一定的联系与区别：奥运会和学生健康与体育运动都有一定的联系，是体育运动的两个不同方面的体现。奥运会的奖牌获得者是“体育精英”的代表，学生体质的下降主要是因为缺乏体育的锻炼，同样是与体育运动有关的两者之间存在极大的不同。近几届奥运会我国奖牌数不断的增加表示我国基本上实现了体育大国的目标，但并没有真正成为体育强国的现实，学生体质健康不断地下降，两者呈现出极大反差，中国奥运会奖牌的不断增加说明国家对他的重视程度，投入很多的人力和财力；学生体质与此相反，不断地下降，国家也很重视，但在提高学生体质方面实施的力度还不够，还需要采取相应的措施来提高学生的体质。
4 四、结论与建议
4.1 1.结论
“举国体制”使我国的竞技体育得到很好的发展，同时也取得骄人的成绩，但与此相反的是我国学生体质却得不到应有的发展，我们应该更深层次的挖掘原因，从各个方面积极促进学生体质的发展。
4.2 2.建议
4.2.1第一， 政府部门在重视竞技体育的同时，更应该重视学生体质的监管与评价机制，这是关系祖国未来和民族兴旺，所以要更加关注学生体质及国民身体素质，让更多的人享受体育功能所带来的“福利”。
4.2.2 第二，充分利用明星效应，发展地方特色体育和传统项目，带动学校体育和大众体育的发展，同时也能通过学校体育的良好发展为竞技体育输送人才，形成良性循环，相互促进，共同发展。
4.2.3 第三，重视学校体育教育，这是学生接触运动、学习运动知识和技能必修课程，可以通过高质量的体育与健康课堂达到教学目标，提高学生体质。
参考文献：
[1] http：//baike.so.com/doc/6666.349.html
[2] 中国青少年體质研究组.关于我国儿童青少年体质调研的简要汇报[J].体育史料.1980，（1）：17-25.
[3] 中国学生体质健康研究组.1985年中国学生体质与健康研究报告[M].北京：人民卫生出版社，1987.
[4] 中华人民共和国教育部.2005年全国学生体质与健康调研结果公告[J].保健医学研究与实践.2007（1）：5-7.
[5] 2010年全国学生体质与健康调研结果.[J].中国学校卫生.2011（9）：1025-1026.
作者：蒋玲
详细通讯地址：佛山市南海区大沥镇盐步联胜村566号河东小学
联系电话：15521151020
邮编：528247
工作单位：佛山市南海区大沥镇河东小学