【摘 要】
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无论是新课标还是浙江高考作文形势都对学生的思维品质有了更高的要求,而如何锻炼学生的写作思维,又一直是写作教学的难点.针对当下高中学生在写作过程中暴露出来的思维弊端,
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无论是新课标还是浙江高考作文形势都对学生的思维品质有了更高的要求,而如何锻炼学生的写作思维,又一直是写作教学的难点.针对当下高中学生在写作过程中暴露出来的思维弊端,本文结合目前所处的“新媒体”时代,提出把影像资源变为写作资源,对学生进行形象化、维度化、深刻化的针对性思维训练,这对学生细节描写以及论述文中灵活运用素材,将立意深刻化都大有裨益.
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