【摘 要】
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文章通过实证研究，统计分析了自1998年以来教育部正式批准的开设“信息管理与信息系统（医学）”专业高等院校的课程设置情况。通过网络调查研究，课程设置分成医学、信息技术、图书
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文章通过实证研究，统计分析了自1998年以来教育部正式批准的开设“信息管理与信息系统（医学）”专业高等院校的课程设置情况。通过网络调查研究，课程设置分成医学、信息技术、图书馆情报和经济管理四个大类。统计出每一类每一门课程开设院校的个数及课程开设的发展趋势。结果表明，国内对医学信息学的概念与实质仍缺乏深入的认识，课程体系还需结合我国国情进一步调整。
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