【摘 要】
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一道好的高考试题,往往具有丰富的内涵、典型的代表性和拓展性,极具教学开发价值.在平时的教学中,教师若对其进行适当的发散研究,则可以让学生达到深化认识、举一反三的目的.对此,笔
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一道好的高考试题,往往具有丰富的内涵、典型的代表性和拓展性,极具教学开发价值.在平时的教学中,教师若对其进行适当的发散研究,则可以让学生达到深化认识、举一反三的目的.对此,笔者在本文中以高考试题为例进行了分析.
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