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随着“以学生为主体”的教学理念的推行,基于任务型教学的小组活动逐步成为二语课堂主流授课模式.但目前分组教学在实际应用中仍存在一些问题.较为突出的是在口语课堂小组活动过程中成员间互动少,学习效率低.学生没有充分利用课堂时间使用目标语进行即时交流.本文主要探讨如何通过互动策略的实施解决这一问题.
大学英语口语课堂任务型教学小组活动的互动技巧
【摘 要】
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随着“以学生为主体”的教学理念的推行,基于任务型教学的小组活动逐步成为二语课堂主流授课模式.但目前分组教学在实际应用中仍存在一些问题.较为突出的是在口语课堂小组活
【机 构】
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中国石油大学（华东）
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2018年7期
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