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初中生英语综合运用能力的形成依赖于听说读写等技能全面而均衡地发展。综合能力的提高需要经历培养的过程。在这一过程中，课堂教学的高效是重要保证。要使课堂教学高效，教师必须做到在各个教学环节中对学生四项技能训练之间、不同学生个体与群体之间以及教学主导与主体之间的有益兼顾。
初中英语课堂教学应该处理好的三个兼顾问题
【摘 要】
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初中生英语综合运用能力的形成依赖于听说读写等技能全面而均衡地发展。综合能力的提高需要经历培养的过程。在这一过程中，课堂教学的高效是重要保证。要使课堂教学高效，教师必
【机 构】
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河北省黄骅市教育局教研室
【出 处】
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基础教育外语教学研究
【发表日期】
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2010年7期
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