【摘 要】
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篮球是目前最受欢迎的一种运动项目,但是在比赛训练过程中运动员极易受伤,发生骨折、断裂、韧带撕裂、膝盖磨损等运动损伤.在医学角度方面,造成运动损伤的原因比较复杂,因此在篮球体育课中为了尽可能的降低运动损伤的发生概率,需要加强场地设施建设,并展开教学引导,培养学生的预防意识和正确的运动技巧,促进初中篮球课程的顺利展开.
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篮球是目前最受欢迎的一种运动项目,但是在比赛训练过程中运动员极易受伤,发生骨折、断裂、韧带撕裂、膝盖磨损等运动损伤.在医学角度方面,造成运动损伤的原因比较复杂,因此在篮球体育课中为了尽可能的降低运动损伤的发生概率,需要加强场地设施建设,并展开教学引导,培养学生的预防意识和正确的运动技巧,促进初中篮球课程的顺利展开.
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初中生在身体条件、运动兴趣及身体技能等方面存在着较大差异.本文立足于初中篮球课堂教学实践,分别从“分层教学的基本内涵”“分层教学在初中篮球教学中开展的重要性”“分层教学在初中篮球课堂教学中的应用”三个方面入手,针对如何提高初中篮球分层教学效果策略研究进行了初步地探索和研究.
在新时代背景下,课程思政与高职院校体育课程融入更为紧密.但是,在篮球课程中思政理念的融合还存在一些问题,迫切需要新的方法论作为指导,实现更深层次的融合.基于此,笔者通过介绍高职院校篮球课程和课程思政融合的必要性,分析当前高职篮球课程思政化存在的问题,并提出相应的实施路径构想,为篮球教学与课程思政理念的融合提供一定的参考.
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