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＂双一流＂背景下不同校区学生相对剥夺感是多校区管理研究所面临的重要问题。依据相对剥夺理论和本土化心理资本理论,比较了不同校区学生的相对剥夺感,并比较了人际型和事务型心理资本对相对剥夺感的影响。研究发现,与西方教育不同,国内高校分校区学生相对剥夺感比主校区学生要高;包容宽恕等人际型心理资本能有效降低相对剥夺感,而奋发进取等事务型心理资本却会强化相对剥夺感。