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项目教学法在高职《学前儿童数学教育》教学中取得了良好的预期效果,但教学实践过程中同时也发现了一些新的问题,发现大学生主体主动性发挥仍留有极大的空间,特别是教学项目设计方面,大学生积极参与项目设计过程更符合教学实际,更符合市场需求,更有利于数学教学水平提升。
项目教学法在高职《学前儿童数学教育》教学中的几点思考
【摘 要】
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项目教学法在高职《学前儿童数学教育》教学中取得了良好的预期效果,但教学实践过程中同时也发现了一些新的问题,发现大学生主体主动性发挥仍留有极大的空间,特别是教学项目
【机 构】
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黑龙江农垦职业学院
【出 处】
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职工法律天地：下
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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本文系2013年黑龙江省高等学校教改工程项目“项目教学法在高职《学前儿童数学教育》课教学中的应用研究”的结题后,应用期间成果项目编号:JG2013020151
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