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文章面向苏南多个地区的高校教师的阅读行为习惯及其对于阅读引导活动的偏好展开问卷调查,基于问卷调查的数据分析认为高校教师是深度阅读群体,同时针对性地提出其引导全民深度阅读的策略:做深度阅读的示范者、引领者和推广者;强化价值供给,引导经典阅读;提倡知识能力做到智慧阅读;增强深度阅读用户黏性,拓展产业链等.