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小学数学是小学生一定要学习的学科，对推进学生的全面发展有重要作用。在此种教学背景之下，教师也虚不断优化、创新自身的教学方式，给予学生更好的学习体验。在课堂教学中，灵活运用思维导图来优化数学课堂，可以使得学生的学习方式、过程得到优化，降低学生的学习难度。同时，在引入思维导图的数学课堂中，也能够进一步推进数学教学的良性发展，提升学生的数学综合素养。