初中数学课堂教学应处理好“三对关系”——人教版七(下)“10.1统计调查(第1课时)”课堂教学观摩述评

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<正>2014年4月23日~25日,笔者应江苏省教育报刊总社《初中生世界》编辑部的邀请,参加了江苏省"五四杯"初中青年教师课堂教学展评活动。作为专家评委之一,有幸聆听了来自徐州、淮安、苏州、南通、宿迁、盐城、无锡的7位青年教师的课堂教学。本次展评活动采取同课异构的方式,课题均为人教版初中数学教材七年级下册"10.1统计调查(第1课时)"。
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