【摘 要】
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通过对本院近三年湖北省高等专科学校英语应用能力A级考试成绩和写作题得分率进行数据分析,了解到本院高职生写作题得分率偏低、及格率偏低的现状。英语写作水平较低也是影响
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通过对本院近三年湖北省高等专科学校英语应用能力A级考试成绩和写作题得分率进行数据分析,了解到本院高职生写作题得分率偏低、及格率偏低的现状。英语写作水平较低也是影响及格率的重要原因之一。如何提高高职生的写作能力,笔者在此借鉴已经在中学和本科英语课堂教学中广泛运用的说写结合教学法应用于高职英语课堂教学中,旨在通过实验证实"说写教学模式"在高职英语教学中的运用效果,探索适合高职英语课堂教学的新模式。
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