《程序设计》中循环结构的教学方法优化研究

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大学《高级语言程序设计》课程中的循环结构至关重,学生对本部分内容的掌握程度直接关系到对本课程的学习,甚至起着决定性作用。以C语言为例,由两条线贯通功能扩充的整个过程,纵线是主线,由易到难;横线是辅线,三类语句(while,until、for)齐头并进,利用一道典型例题对本部分的程序算法进行了优化设计,运用到教学中后取得了良好的教学效果。
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