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大学英语分级教学法目前已经被绝大多数高校采用,本文主要探讨了这一教学模式的理论依据和国内外的研究现状,以广东培正学院为例,对“以总分为标准”的分级法进行分析,探讨以总分为标准的分级法的有效性,针对这一分级法所存在的问题,提出了从听说和读写两个板块进行分级教学的策略。
“以总分为标准”大学英语分级教学改革新探
【摘 要】
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大学英语分级教学法目前已经被绝大多数高校采用,本文主要探讨了这一教学模式的理论依据和国内外的研究现状,以广东培正学院为例,对“以总分为标准”的分级法进行分析,探讨以
【机 构】
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广东培正学院
【出 处】
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辽宁省交通高等专科学校学报
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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广东培正学院外国语学院研究所一般项目(yjs2019yb05)
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