形势与政策课教学社会化探析

来源 :沈阳教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xsnxj112
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分析了形势与政策课教学社会化的意义,从取材社会化、教学社会化、实践社会化和服务社会化四个方面论述了形势与政策课教学社会化的可操作性。指出通过形势与政策的教育,有利于大学在教育型社会中同时彰显理念化教学的传统厚重和社会化教学的时代魅力。
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