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《祝福》是鲁迅的小说代表作之一,也是各类教材的经典选文。执教者根据学情,选择了学生容易忽略的鲁迅小说"有意味的形式"——叙述视角作为教学内容,以故事的见证者、参与者、叙述者"我"作为切入点,将《祝福》作为一个"样本",指导学生在比较中认识"我",在迁移中回顾"我"、模仿"我",解决学生在阅读与鉴赏小说时碰到的"选择谁来做叙述者"的问题。