【摘 要】
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从家长职业类型、文化程度、家庭结构、经济条件这些客观因素以及家长的教育期望、教育态度、教育方式等方面对江苏农牧科技职业学院学生的家庭情况、家庭教育情况进行调研。
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学基金指导项目“‘互联网+’背景下的高职院校家校沟通策略研究”(2017SJBDY251);江苏高校哲学社会科学基金指导项目“高职院校通识教育与学生综合素质提升实践研究”(2016SJD710182);江苏农牧科技职业学院“335”教改工程资助项目
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从家长职业类型、文化程度、家庭结构、经济条件这些客观因素以及家长的教育期望、教育态度、教育方式等方面对江苏农牧科技职业学院学生的家庭情况、家庭教育情况进行调研。通过调研,了解到我院学生的家庭教育所存在的一些问题,以引起人们的高度重视,从而在高职院校学生管理过程中有针对性地进行解决,促进他们全面成长。
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