【摘 要】
：
译林版《英语》教材(三年级起点)从五年级开始,增设Grammar time板块,结合Story time和Fun time板块,总结本单元重点语法和句型,帮助教师合理设置单元课时教学内容.六年级上
论文部分内容阅读
译林版《英语》教材(三年级起点)从五年级开始,增设Grammar time板块,结合Story time和Fun time板块,总结本单元重点语法和句型,帮助教师合理设置单元课时教学内容.六年级上册的教材中,Unit 1到Unit 4前后共4个单元重点进行一般过去时的教学,分别以童话故事(皇帝的新衣)、周末日记、假期旅行和过去现在对比为话题.其中Unit 4 Then and now滚动复现一般现在时,通过Mike一家人现在(一般现在时)与多年前(一般过去时)生活各方面的对比展现两个语法时态的不同意义.以本课时为例,可以总结几种可操作性较强的小学英语高年级语法教学实践策略.
其他文献
随着世界上常规原油的不断消耗以及近期油价的不断攀升,储量巨大的稠油在石油资源的开采所占的比例也越来越大。常规的稠油开采方法主要是蒸汽吞吐和蒸汽驱,但是由于稠油所具
在现代教育背景下,英语教学不仅仅是简单的英语语言基础知识的教学,还是英语文化的教学.只有学生熟悉英语文化知识,他们才可以在交际中灵活运用英语.核心素养是现代教育中的
根据英语学习活动观的要求,在学生们进行英语阅读学习的过程当中,教师应该从提升学生们的自主阅读能力这个目标出发,引导学生们自主地融入到语篇阅读过程当中,并且能完成教师
新课标指出义务阶段教育的英语内容须具备可操作性和实际应用性两个特点.在初中英语教学中引导学生进行课外阅读,培养学生课外阅读的兴趣,可以帮助学生建立自有的英语学习方
相对而言,小学生对语言认知力较低,对直接讲授语法的显性教学,存在理解难度.隐性语法教学策略,为学生习得语法知识创造了有利条件.基于隐性策略,展开语法教学,将语法知识融入
近年来,尖晶石型复合金属氧化物以其高的稳定化学性能、低成本、无毒和较高催化活性的优势,受到了越来越多科研工作者的关注。目前,已有各种形貌的尖晶石型ZnMn2O4材料制备出来,而各种制备方法中的反应条件等因素对ZnMn204材料的结构、形貌及性能都有很大影响。因此,在ZnMn204材料的研究过程中,通过对合成方法的探究,以改善结构和提高性能是一项有意义的研究工作。本论文的研究内容如下:首先,本文主要
三年级是我们学校英语课程的起始年级,面对零基础的学生开展英语课外阅读可以说举步维艰,但我并没有以此为借口而忽视小学三年级的阅读教学,而是因地、因生、因时置宜,大胆创
在新的教育历程中,我们的小学英语教学发生了根本性的转变,一言堂的教学模式已经无法满足现阶段的教学需求.随着英语教学的快速发展,任务型教学突破传统教学枷锁,走进了英语