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在中国改革开放的三十几年中,官本位的功利机制驱动人力资源导向白领市场,造成蓝领资源供应不足,特别是高端技能型人员供应短缺,创新技术技能人才培养更是凤毛麟角。从2014年国家开始重视职业教育的高端创新技术技能人才培养,在全国有计划地开展了现代学徒制试点工作。推进现代学徒制要形成政府主导立法、行业指导标准、学校办学运行、企业主体受益的长效机制。