【摘 要】
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基于当前马克思主义理论教育面临的时代背景和存在的问题,从文化建构角度探索马克思主义理论教育有着重要的理论和实践意义。根据"文化建构"观点,马克思主义理论教育和学习的
【机 构】
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东北师范大学马克思主义学部,宁夏师范学院马克思主义学院
【基金项目】
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宁夏高校项目“新媒介时代马克思主义理论教育的青年亚文化场域困境与出路”(NGY2017202);宁夏师范学院重点项目“新媒介时代马克思主义理论教育的青年亚文化场域困境与出路”(NXSF201706)
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基于当前马克思主义理论教育面临的时代背景和存在的问题,从文化建构角度探索马克思主义理论教育有着重要的理论和实践意义。根据"文化建构"观点,马克思主义理论教育和学习的过程总是与一定的文化、历史和风俗习惯紧密相连,是在一定的社会文化场域中展开的。马克思主义理论教育和学习过程其实就是个体以自己原有的知识经验为基础,通过一系列活动,解决面临的各种问题,最终达成预期目标的过程。马克思主义理论的教育和学习过程应紧随实践活动展开,在实践活动中解决遇到的实际问题,并从中学习知识,坚守理想,坚定信念。
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