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低年级学生具有活泼好动、好奇心强的特点,很难持续保持课堂注意力的集中。要解决这一问题,教师必须根据低年级学生对新鲜事物感兴趣的心理特点,采用视听结合的方式来吸引其注意力。具体可以利用视觉画面,提高学生的课堂积极性;发挥听音效果,提高学生的学习效率,由此帮助学生提高课堂专注度,提高低年级体育课堂的教学效率。