【摘 要】
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<正>开篇语:提及中学科技教育,我们首先想到的是各级各类科技竞赛及其成绩,接着想到的是科技节的项目及其记录,似乎,中学科技教育只为争取成绩和打破纪录而存在,这就是科技教
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<正>开篇语:提及中学科技教育,我们首先想到的是各级各类科技竞赛及其成绩,接着想到的是科技节的项目及其记录,似乎,中学科技教育只为争取成绩和打破纪录而存在,这就是科技教育的内涵吗?事实上,科技教育的素材可以来自各门各类、各行各业,因为很难想象,当下有哪些门类、哪些行业可以脱离科技而存在和发展虽然科技教育取材面广、载体多元,但我们不能不加选择地选取素材、设置载体,更
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