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[摘 要] 合唱是音乐艺术教育的一项重要内容，也是激发学生青春活力的重要途径。以合唱为载体，可以有效促进学生的身心健康，培养学生的丰富的想象力，提高学生的审美能力和合作意识，完善学生的人格和意志品质。因此，在中学社团活动中开展合唱训练是非常必要的。
[关键词] 合唱社团 载体 青春活力
合唱社团越来越多地被学校、音乐老师所重视。实践证明，合唱社团在激发学生青春活力方面发挥着重要作用，具体表现在以下几个方面：
一、基础训练有益于促进学生的身心健康
用科学的方法唱歌能起到增强健康的良好作用，同时，优美的音乐不仅能引起人的美感，而且能使人大脑轻松、愉快。所以，开展好合唱基础训练有益于促进学生身心健康。
合唱社团训练中的歌唱呼吸训练能增强学生肺活量。人人皆知：说话没有气息就无法完整的表达自己想要表达的思想内容，歌唱更加如此。歌唱呼吸训练是合唱训练中不可缺少的一项内容，歌唱呼吸的训练能增强学生肺活量，在演唱歌曲时，学生通过较好的气息控制，从而能达到较好的教学目的。说话和唱歌不一样，平常说话的时候经常用的是胸式呼吸， 这种呼吸法单靠肋骨的侧向扩张来吸气，气息较浅，也有类似的歌唱者，但实践证明并不科学，而科学的歌唱方法要求的是“腹式呼吸”，通俗的讲就是用肚子唱歌，是由鼻慢慢吸气，鼓起肚皮，我在训练时要求学生每口气徐徐呼出时大概坚持10秒左右，接下来慢慢拉长时间，直至二十多秒钟，开始学生气息很短，在长期的呼吸训练中增强了学生的肺活量，好的腹式呼吸就是符合深，稳、活的道理，靠循序渐进练习，要用腰上的腹肌力量来支撑腹式呼吸，把腹式呼吸变成本能呼吸，换气动作不用太大，不明显的换气动作就行了，把气转换成声音，不能漏气，长乐句的时候腹部和腰部都要用力锻炼横膈膜、腰肌、腹肌的控制能力。科学正确的发生练习，既能使学生声带得到正常的锻炼，又可得到适当保护，促使学生的歌喉更趋完美。
合唱社团训练中咬字吐字训练可使学生口演唱时口齿清楚。在合唱中为了更好地表现艺术，在演唱不同风格、速度内容的歌曲时，咬字吐字也有所不同：我在教学中无论是欢快活泼的歌曲还是抒情柔美的歌曲先是以说或者朗读的方式；快速的歌曲训练学生敏捷的咬字吐字，选择抒情缓慢的歌曲时要求柔和、圆滑，字头所占音符的时值稍长；在教学激昂有力一系列曲子时，要求声母喷口有力，韵母保持。按照以上咬字吐字的原则训练学生会变得口齿清楚。
二、合唱欣赏有益于锻炼学生的感知能力
合唱艺术是旋律美，节奏美，复调美与和声美的高度综合。它以其独特而丰富的表现力，给人一种其他艺术形式很难达到的综合美感。
选择一首好的歌曲，以生动的音乐形象、深刻的作品意境，使学生在感情上得到熏陶，将人带到一个高尚的精神境界。如《听妈妈讲那过去的故事》、《少年，少年，祖国的春天》等作品以抒情的旋律、舒缓的节奏、柔美的音色，激起了学生热爱生活热爱祖国的情感。三部合唱《每当我走过老师窗前》，把学生对老师的感情用最朴实真诚，细腻和艺术的语言表达出来。歌曲旋律优美，力度对比鲜明，语言亲切而有深度，淋漓尽致地表达了对老师的深情厚意。当他们用心、用情去演唱这首歌时，就会体会到自己对老师应有的尊敬和爱戴之情，从而端正学生的学习态度，更加珍惜学校的美好时光，努力学习。学生因为技术的原因，不能演唱一些难度较高的作品，但通过欣赏，同样可以感受美，鉴赏美。
我们还可以通过作品的曲調、和声、节奏、力度、速度等，让听者感受音乐艺术的美，从而锻炼自己各方面的审美能力。如在欣赏合唱《祖国万岁》教师在此过程中引导学生休止符的运用，咬字吐字的清晰，力度强弱的运用，教会学生如何去听，感受音乐语言的作用，听懂音乐语言的变化，这种能力的培养就是在提高其审美能力。欣赏捷克歌曲《啤酒桶波尔卡》那种诙谐风趣幽默的音乐律动会给学生另一种美的享受，让生活变得阳光温暖。
想象力比知识更加重要，所以我们在合唱教学活动中，要特别注重激发学生的想象力，力求把旋律与音乐形象相结合。如江苏民歌《茉莉花》，它的旋律轻柔、飘逸，和声纯净优雅，让学生们产生无尽的遐想沉醉于其中，仿佛自己融入到了一幅繁花似锦的茉莉花丛中，置身于春光明媚，阳光灿烂的大自然中。民歌《猜调》的内容生动活泼，唱歌的时候学生就置身于活跃逗趣的氛围中，想到了无拘无束快乐的童年。
三、集体活动有益于培养学生的合作意识
当今的学生大多是独身子女，他们思想活跃，好奇心强，兴趣广泛，重视学习，具有独立意识和自主精神，这是他们的长处。但同时有很多学生习惯以自我为中心，缺乏团结协作分工配合的团队精神和合作意识，按照自己的意志行事，而合唱活动却是矫正这种不良性格习惯的有效手段。
在合唱教学中，我们总是强调让学生学会倾听别人的声音，使自己的声音与别人的声部相融合。有些学生在初学时往往因怕别人干扰自己，致使自己无法唱准自己的声部，因而常大声喊唱，力图用自己的声音盖住别的声部。这样将导致整个合唱团的声音听起来刺耳，声部不协调，像吵架一样，这是合唱中所不允许的。合唱作为一种集体演唱形式，同时也有助于提高学生的集体意识。在排练时，要求每个合唱队员要善于与他人合作，并在长期合作的基础上达到心灵与感觉的默契。不知不觉地和整个队伍团结一致，团结合作和集体意识也在。集体意识还体现在组织纪律性，每次社团我都要求按时到，因为合唱是集体活动，只要有一个人不到我们都不会排练，而且安静地等待，慢慢他们就会养成了遵守时间的好习惯，并把这种习惯带到了平时的学习和生活中去。在长期的合唱音乐熏陶下，我相信我们的学生以集体利益作为出发点，相互配合，相互合作！
四、排练观摩有益于完善学生的意志品质
现在初中生大多都有着意志薄弱，缺乏毅力和自觉性，缺少坚韧性的特点。“台上一分钟，台下十年功”，合唱训练是需要毅力的，往往训练一站就是几个小时，美的声音是通过不断的枯燥的练习，坚持不懈的努力才能换来，因此合唱培养了学生刻苦、持之以恒的意志品质。视唱练耳的训练能增强学生的耐心、反应能力和思维的敏捷性。唱准乐谱是合唱的基础，我让学生能通过模唱倾听较快的唱准自己的声部，同时要求他们能很快熟悉其他声部，这样就很顺利的进行声部明晰的呈现了，要求他们模唱，听唱以及音准训练，使得人的眼、耳、 脑、口各个器官同时启动，协调一致，从而锻炼了学生的反应能力以及思维的敏捷性。
合唱还能使学生性格得到良好的发展，充满自信心。由于合唱要求学生们经常上台演出，注意歌曲的情感表达，在力度的强弱处理上要游刃有余，优美的旋律、动听的歌声、向善的内容和磅礴的气势，让人们在美的感化中使思想道德得到激活和升华，在挖掘学生潜能方面完善学生的个性。排练中相互观摩，很大程度上训练了学生的自信心和胆量，让他们敢于表现自己，敢于面对困难与挑战，合唱还给人以审美享受，能净化人们的心灵，陶冶人们的性情，最终达到人格的感化。能让他们在感受美、鉴赏美、创造美的过程当中，不断提高分辨真与假、美与丑、善与恶的能力，培养他们爱憎分明的道德情感。
综上所述，积极开展合唱社团活动有着极其重要的现实意义，以合唱社团为载体可以有效激发学生的青春活力。
[关键词] 合唱社团 载体 青春活力
合唱社团越来越多地被学校、音乐老师所重视。实践证明，合唱社团在激发学生青春活力方面发挥着重要作用，具体表现在以下几个方面：
一、基础训练有益于促进学生的身心健康
用科学的方法唱歌能起到增强健康的良好作用，同时，优美的音乐不仅能引起人的美感，而且能使人大脑轻松、愉快。所以，开展好合唱基础训练有益于促进学生身心健康。
合唱社团训练中的歌唱呼吸训练能增强学生肺活量。人人皆知：说话没有气息就无法完整的表达自己想要表达的思想内容，歌唱更加如此。歌唱呼吸训练是合唱训练中不可缺少的一项内容，歌唱呼吸的训练能增强学生肺活量，在演唱歌曲时，学生通过较好的气息控制，从而能达到较好的教学目的。说话和唱歌不一样，平常说话的时候经常用的是胸式呼吸， 这种呼吸法单靠肋骨的侧向扩张来吸气，气息较浅，也有类似的歌唱者，但实践证明并不科学，而科学的歌唱方法要求的是“腹式呼吸”，通俗的讲就是用肚子唱歌，是由鼻慢慢吸气，鼓起肚皮，我在训练时要求学生每口气徐徐呼出时大概坚持10秒左右，接下来慢慢拉长时间，直至二十多秒钟，开始学生气息很短，在长期的呼吸训练中增强了学生的肺活量，好的腹式呼吸就是符合深，稳、活的道理，靠循序渐进练习，要用腰上的腹肌力量来支撑腹式呼吸，把腹式呼吸变成本能呼吸，换气动作不用太大，不明显的换气动作就行了，把气转换成声音，不能漏气，长乐句的时候腹部和腰部都要用力锻炼横膈膜、腰肌、腹肌的控制能力。科学正确的发生练习，既能使学生声带得到正常的锻炼，又可得到适当保护，促使学生的歌喉更趋完美。
合唱社团训练中咬字吐字训练可使学生口演唱时口齿清楚。在合唱中为了更好地表现艺术，在演唱不同风格、速度内容的歌曲时，咬字吐字也有所不同：我在教学中无论是欢快活泼的歌曲还是抒情柔美的歌曲先是以说或者朗读的方式；快速的歌曲训练学生敏捷的咬字吐字，选择抒情缓慢的歌曲时要求柔和、圆滑，字头所占音符的时值稍长；在教学激昂有力一系列曲子时，要求声母喷口有力，韵母保持。按照以上咬字吐字的原则训练学生会变得口齿清楚。
二、合唱欣赏有益于锻炼学生的感知能力
合唱艺术是旋律美，节奏美，复调美与和声美的高度综合。它以其独特而丰富的表现力，给人一种其他艺术形式很难达到的综合美感。
选择一首好的歌曲，以生动的音乐形象、深刻的作品意境，使学生在感情上得到熏陶，将人带到一个高尚的精神境界。如《听妈妈讲那过去的故事》、《少年，少年，祖国的春天》等作品以抒情的旋律、舒缓的节奏、柔美的音色，激起了学生热爱生活热爱祖国的情感。三部合唱《每当我走过老师窗前》，把学生对老师的感情用最朴实真诚，细腻和艺术的语言表达出来。歌曲旋律优美，力度对比鲜明，语言亲切而有深度，淋漓尽致地表达了对老师的深情厚意。当他们用心、用情去演唱这首歌时，就会体会到自己对老师应有的尊敬和爱戴之情，从而端正学生的学习态度，更加珍惜学校的美好时光，努力学习。学生因为技术的原因，不能演唱一些难度较高的作品，但通过欣赏，同样可以感受美，鉴赏美。
我们还可以通过作品的曲調、和声、节奏、力度、速度等，让听者感受音乐艺术的美，从而锻炼自己各方面的审美能力。如在欣赏合唱《祖国万岁》教师在此过程中引导学生休止符的运用，咬字吐字的清晰，力度强弱的运用，教会学生如何去听，感受音乐语言的作用，听懂音乐语言的变化，这种能力的培养就是在提高其审美能力。欣赏捷克歌曲《啤酒桶波尔卡》那种诙谐风趣幽默的音乐律动会给学生另一种美的享受，让生活变得阳光温暖。
想象力比知识更加重要，所以我们在合唱教学活动中，要特别注重激发学生的想象力，力求把旋律与音乐形象相结合。如江苏民歌《茉莉花》，它的旋律轻柔、飘逸，和声纯净优雅，让学生们产生无尽的遐想沉醉于其中，仿佛自己融入到了一幅繁花似锦的茉莉花丛中，置身于春光明媚，阳光灿烂的大自然中。民歌《猜调》的内容生动活泼，唱歌的时候学生就置身于活跃逗趣的氛围中，想到了无拘无束快乐的童年。
三、集体活动有益于培养学生的合作意识
当今的学生大多是独身子女，他们思想活跃，好奇心强，兴趣广泛，重视学习，具有独立意识和自主精神，这是他们的长处。但同时有很多学生习惯以自我为中心，缺乏团结协作分工配合的团队精神和合作意识，按照自己的意志行事，而合唱活动却是矫正这种不良性格习惯的有效手段。
在合唱教学中，我们总是强调让学生学会倾听别人的声音，使自己的声音与别人的声部相融合。有些学生在初学时往往因怕别人干扰自己，致使自己无法唱准自己的声部，因而常大声喊唱，力图用自己的声音盖住别的声部。这样将导致整个合唱团的声音听起来刺耳，声部不协调，像吵架一样，这是合唱中所不允许的。合唱作为一种集体演唱形式，同时也有助于提高学生的集体意识。在排练时，要求每个合唱队员要善于与他人合作，并在长期合作的基础上达到心灵与感觉的默契。不知不觉地和整个队伍团结一致，团结合作和集体意识也在。集体意识还体现在组织纪律性，每次社团我都要求按时到，因为合唱是集体活动，只要有一个人不到我们都不会排练，而且安静地等待，慢慢他们就会养成了遵守时间的好习惯，并把这种习惯带到了平时的学习和生活中去。在长期的合唱音乐熏陶下，我相信我们的学生以集体利益作为出发点，相互配合，相互合作！
四、排练观摩有益于完善学生的意志品质
现在初中生大多都有着意志薄弱，缺乏毅力和自觉性，缺少坚韧性的特点。“台上一分钟，台下十年功”，合唱训练是需要毅力的，往往训练一站就是几个小时，美的声音是通过不断的枯燥的练习，坚持不懈的努力才能换来，因此合唱培养了学生刻苦、持之以恒的意志品质。视唱练耳的训练能增强学生的耐心、反应能力和思维的敏捷性。唱准乐谱是合唱的基础，我让学生能通过模唱倾听较快的唱准自己的声部，同时要求他们能很快熟悉其他声部，这样就很顺利的进行声部明晰的呈现了，要求他们模唱，听唱以及音准训练，使得人的眼、耳、 脑、口各个器官同时启动，协调一致，从而锻炼了学生的反应能力以及思维的敏捷性。
合唱还能使学生性格得到良好的发展，充满自信心。由于合唱要求学生们经常上台演出，注意歌曲的情感表达，在力度的强弱处理上要游刃有余，优美的旋律、动听的歌声、向善的内容和磅礴的气势，让人们在美的感化中使思想道德得到激活和升华，在挖掘学生潜能方面完善学生的个性。排练中相互观摩，很大程度上训练了学生的自信心和胆量，让他们敢于表现自己，敢于面对困难与挑战，合唱还给人以审美享受，能净化人们的心灵，陶冶人们的性情，最终达到人格的感化。能让他们在感受美、鉴赏美、创造美的过程当中，不断提高分辨真与假、美与丑、善与恶的能力，培养他们爱憎分明的道德情感。
综上所述，积极开展合唱社团活动有着极其重要的现实意义，以合唱社团为载体可以有效激发学生的青春活力。