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【摘
浅议小学数学空间与图形的优化教学对策
【摘 要】
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【摘 要】一般来说，数学由几何和代数组成，图形知识是小学数学的重要组成部分之一。而与之相关的空间思维，也是教师需要在小学阶段重点培养学生的一项能力。本文结合当前小学数学空间与图形教学存在的问题，围绕“如何优化该部分教学结构、提高教育质量”提出了创设情境、鼓励自主感知、合作学习、设计生活实践等策略，以期能够为师生的共同学习带来新的思考。 【关键词】小学数学;空间与图形;优化教学;策略探究 中图分
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年1期
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