【摘 要】
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目的 了解内科护理学客观结构化临床考试(OSCE)中学生标准化病人(SSP)的模拟水平,分析SSP在模拟病人方面存在的问题,从而为进一步改进SSP提供依据.方法 自行设计问卷,以我院
【机 构】
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哈尔滨医科大学护理学院,哈尔滨医科大学附属二院护理部,哈尔滨医科大学附属二院心血管内科
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目的 了解内科护理学客观结构化临床考试(OSCE)中学生标准化病人(SSP)的模拟水平,分析SSP在模拟病人方面存在的问题,从而为进一步改进SSP提供依据.方法 自行设计问卷,以我院参加内科护理学出科考试的74名学生作为调查对象,评价SSP的模拟水平.结果 学生对SSP模拟病人逼真程度评价总分为(15.69±1.951)分,其中SPP能自然地回答学生提出的问题评价评价得分为(3.24 ±0.463)分.所有学生均认为运用SSP考核学生的临床能力是有效的,97％学生认为与传统考试模式相比标准化病人考核模式更能真实地反映学生的临床实际水平.结论 培训护理专业学生为SP用于内科护理学OSCE考试可行性好,但需要进一步采取措施提高SSP模拟体征的逼真程度及各站SSP表演的协调一致性程度.
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