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长期的教学实践，人们在经验的基础上，形成了一定的教学模式，并对教学具有一定的指导作用，但它并不是一成不变的，根据学生的年龄，知识结构和接受能力的差异进行调整。能挺高课生教学的实效。
试谈理科教学模式在自然教学中的应用
【摘 要】
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长期的教学实践，人们在经验的基础上，形成了一定的教学模式，并对教学具有一定的指导作用，但它并不是一成不变的，根据学生的年龄，知识结构和接受能力的差异进行调整。能挺高课生教学
【机 构】
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昆明冶炼厂子弟学校
【出 处】
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昆明冶金高等专科学校学报
【发表日期】
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1999年1期
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