【摘 要】
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在我国中学的数学科目中有着非常多的抽象性的概念与定义,并且每一单元知识点之间的联系紧密,如果老师在教学的时候没有使用正确的方式进行教学,必定会使学生们的学习兴趣受
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在我国中学的数学科目中有着非常多的抽象性的概念与定义,并且每一单元知识点之间的联系紧密,如果老师在教学的时候没有使用正确的方式进行教学,必定会使学生们的学习兴趣受到严重的打击。目前在我国的中学里有不少数学老师都喜欢使用探究式的教学方法,这种方法不但可以使学生们在上课的时候注意力高度集中,还可以从一定程度上使学生们的自觉能动性得到培养,本文就对目前在我国中学的数学课堂中探究性学习的困惑进行分析和思考。
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