目的 探索胜任力培养模式在血液科住院医师规范化培训中的作用.方法 以2015年6月-2017年12月在某院血液科轮转的规范化培训的住院医师共50人为研究对象,按随机分组的方法分为两组:实验组25人应用胜任力教学培养模式、对照组25人应用传统三级医师教学模式.培训结束后,两组规培医师采用360度评价法进行全方位评估.结果 实验组和对照组在医学知识、临床思维、临床技能、职业道德、团队协作和医患沟通方面比较,差异均具有统计学意义,P值分别为0.02、0.01、0.03、0.03、0.02、0.04;考试成绩级别结果显示在医学知识、临床思维、临床技能、医患沟通和等级为5级的规培医师比例,实验组和对照组差异均具有统计学意义,P值分别为0.00、0.01、0.00、0.04;护士对实验组和对照组在团队协作、职业道德方面评价结果差异具有统计学意义,P值分别为0.01、0.01、0.04;患者对实验组和对照组在团队协作、职业道德方面评价结果差异具有统计学意义,P值分别为0.04、0.03、0.02.结论 胜任力培养模式可明显提高规范化培训住院医师的职业素养.