【摘 要】
:
本文探讨了母猪体况卡尺的开发及其研究意义,为客观体况测量工具的研发和使用提供了依据。本文将母猪体况和母猪繁殖性能相结合并进行了对比,总结了母猪体况与母猪繁殖性能相关性的研究数据,提出了使用母猪体况卡尺的经济学意义,并给出了合理的饲喂策略(图1~37)。
论文部分内容阅读
本文探讨了母猪体况卡尺的开发及其研究意义,为客观体况测量工具的研发和使用提供了依据。本文将母猪体况和母猪繁殖性能相结合并进行了对比,总结了母猪体况与母猪繁殖性能相关性的研究数据,提出了使用母猪体况卡尺的经济学意义,并给出了合理的饲喂策略(图1~37)。
其他文献
摘要:文化身份长期被视为固定不变的本质。然而,斯图亚特·霍尔从历史唯物主义认识论视角出发,对“正统”文化身份发出了强有力的挑战和质询。霍尔以微观话语视角切入文化身份议题,揭示了宰制性资本主义主导权力话语对从属社会群体和边缘民族文化身份压制和剥夺的实质,对意识形态的霸权微观机制给出了新的批判维度。与此同时,霍尔还致力于逆向文化策略的探索,以期通过话语斗争夺回文化身份署名权,力图实现文化身份被压制后的
【摘要】小学语文作业设计作为语文教学中的一个重要环节,曾出现过许多问题,最主要的是作业设计千篇一律,缺乏创新。过于单调的作业,很难激发学生的学习兴趣。语文作业的有效设计已势在必行。本文主要从作业设计的“表现自主性、形成多样性、体现分层性、富于趣味性、强调实践性、赋予创新性”这六个方面进行阐述,使语文作业设计更有效。 【关键词】自主 多样 分层 趣味 实践 创新 有效作业是巩固课堂、反馈教学效果
摘 要 民族地区的教育发展问题是国家在社会经济发展过程中必须要解决好的重要问题。选取中国知网收录的1987-2016年关于民族职业教育研究的859篇核心期刊、CSSCI来源期刊以及硕博士论文,利用文献计量软件分析,发现我国民族职业教育研究的热点集中在民族职业教育的社会服务、民族职业教育的自身发展、民族地区不同类型和职业教育的发展等方面;研究前沿集中在民族职业教育与民族地区教育事业发展、民族职业教育
摘要:为研究社会网络对老年人幸福感的影响,通过对青岛市老年人的问卷调查以及访谈,从社会网络规模、社会网络异质性、老年人生活内容的均衡性调节三方面探讨对幸福感的影响,青岛市养老工作仍然存在“区隔式”的生活环境、关键元素介入不足、网络获致能力分化与“孤立节点”出现等问题。应该清楚认识老年人幸福生活内涵的变迁,尽力培育重建公共空间,减少网络的“孤立节点”,以志愿者增强网络的异质性与可延展性,重塑老年人社
摘 要 绿色教育是永续发展的必要条件和对美好生活追求的重要体现,绿色教育能够协助并拓展每个新生代农民工树立绿色发展意识、拥有绿色发展知识、端正绿色发展态度、掌握绿色发展技能以及参与绿色发展行动。基于长沙市987位新生代农民工的调查表明,新生代农民工接受绿色教育的积极性较高,但绿色环境知识匮乏、意识薄弱;绿色生活技能欠佳、活动单一;绿色生命理解肤浅、认识不足。为此,新生代农民工绿色教育应关注四种类型
【摘要】正确认识科学探究与工程实践活动的差异与联系,能帮助教师获知开展各类教学活动的意义与价值。而在小学科学教学中,把科学探究与工程实践进行有效整合,更有助于学生理解客观规律和自然现象,提高批判性思维和解决实际问题的能力。 【关键词】课堂教学 科学探究 工程实践 小学开展科学教学的目标是培养学生的科学素养,创新精神和实践能力。不仅要求学生初步具有对科学本质的正确认识,技能态度的习得与养成,还要
曾几何时,探究作为新课标倡导的一种新的学习方式,几乎充斥着每一节课的教学,甚至成了检验老师教学理念是否更新了的一把标尺。然而,随着课改的逐步深入,探究在语文课堂上却遭受冷遇,甚至有人提出质疑。那么探究究竟怎么了?我们先来听听几种声音。 领导:语文课要少让学生探究,防止语文教学理科化,失去语文课的语文味。 教师:平时课上我才不让学生进行探究学习呢,费时,教学效率低,学生积极性不高,还不如自己直接
本人一直从事“基于脑的语文课堂教学”研究,虽然我们作为教育工作者,无法用精密的检测仪器和方法来研究脑,但是我们可以将脑科学的研究成果运用到语文教学实践中去。我们平时可能更多的是关注左脑,其实多用右脑,多训练右脑,可以事半功倍。 非常欣喜地看到,在黄老师执教的《台湾的蝴蝶谷》的课堂上,就学生的识字教学,运用了依据字形、分析字形的方式来认识汉字、理解汉字、记忆汉字。按脑科学理论来说,这就是在开发学生
在北京有个说法,看北京城市与建筑的发展,首先看北京建院(北京市建筑设计研究院有限公司的简称)的设计。作为与中华人民共和国同龄的新中国第一家建筑设计院,北京建院一直是中国建筑设计的领军者。 北京建院成立于1949年9月,为服务中央、建设首都而设立,以建筑设计服务首都和国家的发展。建筑设计作品从新中国成立初期以人民大会堂为代表的十大建筑中的八座,到亚运会、奥运会建筑,从海南博鳌论坛、北京APEC、杭
摘 要 对上海市和南昌市的实证调查发现,当前我国学习型城市建设过程中,“推广应用现代学习技术”的硬件基础条件具备,但是,相对于上海市、南昌市在社会媒体使用、互联网参与学习频率以及高质量电子学习资源满意度方面都有较大差距。同时,两个城市都存在“高质量电子学习资源”整体满意度偏低的情况。因此,为有效提升现代学习技术在学习型城市建设中的应用,需要通过政策来确保便利获取高质量的学习资源,通过学习技术管理人