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在教育改革的时代下,学校的发展受到社会各界的广泛关注。校本教研是学校改革的新出路,教育部门重视校本教研的发展,但教育资源的倾斜,导致农村学校的的基础教育仍十分薄弱。农村学校没有时间和精力展开校本教研工作,这与国家的教育政策不符。本课题将针对农村校本教研工作存在的问题进行探究,以期寻找农村校本教研工作的出路。