【摘 要】
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本文针对新课标强化培养学生文化自信的要求，论述在小学古诗词教学中开展汉字文化教育的意义和三条可行路径，包括：结合析词教学开展汉字文化教育，让学生感悟古诗词中丰富的文化内涵；结合朗读教学开展汉字文化教育，让学生感受古诗词中汉字的音韵之美；结合赏析教学开展汉字文化教育，让学生感受古诗词中诗人的情感。
【基金项目】
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2020年国家一流本科课程“汉字文化与字理教学法”（2020131231）的阶段研究成果；
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本文针对新课标强化培养学生文化自信的要求，论述在小学古诗词教学中开展汉字文化教育的意义和三条可行路径，包括：结合析词教学开展汉字文化教育，让学生感悟古诗词中丰富的文化内涵；结合朗读教学开展汉字文化教育，让学生感受古诗词中汉字的音韵之美；结合赏析教学开展汉字文化教育，让学生感受古诗词中诗人的情感。
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