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<正>1几何推理表述能力现状分析教学中我们发现,学生经常会出现这样的问题:对题目的解决方法似乎有所了解,却不能较好地将解题过程表述出来,特别在几何学习中。这实际上是学生不能熟练地运用数学语言进行推理论证说明、反思问题产生的原因,笔者认为主要由以下因素造成:一是教材方面,现行教材增加对学生合情推理能力发展的培养比重,对逻辑推理表达能力强调和要求不高。笔者所在学校使用北师大版教材,进入公理化